APROVADA

Estou muito feliz por ter passado na especialização da UFRGS. Minha defesa do TCC foi no dia 11, pela parte da tarde, inicialmente eu estava calma e na medida em que os colegas apresentavam eu aguardava meu momento especial. Assim foi, com a boca seca, um nó na garganta, timidamente ia fluindo minhas falas, quando acabou meu tempo vieram as questões. Acredito ter respondido de forma satisfatória aos questionamentos.

Deixo aqui registrado umas fotos desse dia.

11/12/2007

Grande dia este onze de dezembro. Encerrando a especiacilização pelo MEC/UFRGS defenderei meu Trabalho de Conclusão de Curso, no dia 11, pela parte da tarde. Estarei em Porto Alegre desde sábado, aproveitando para rever amigas e curtir a cidade que gosto muito. Estou agora mais centrada nas atividades do curso de Mídias o qual também ocorre via e-proinfo pelo MEC. As experiências da especialização estão facilitando meu aprendizado neste curso atual. Muito bom ente curso também.

Apresentação TCC

De 10 a 14 de dezembro serão apresentados os TCCs. Enviei como sugestão para que fosse agendado o dia 10, pela parte da tarde, minha apresentação. Já tenho o PPT pronto, só falta treinar um pouco, pois para mim não adianta muito pois na hora falo de forma diferente. Decorar não é comigo. A ansiedade passou. Agora estou me sentindo menos cansada e organizando melhor meu dia a dia.

Quando!!!

Nenhuma notícia sobre a defesa do TCC. Conversei com a Aladir de Erechim e ela também não recebeu notícias, disse que iria enviar e-mail para o coordenador, prof. Marcos. Estou aguardando notícias.
Enquanto isso... a mil no NTE, onde retornamos ao curso básico no turno intermediário.
O curso de mídias está muito bom, pena que hoje o e-proinfo não funcionou, e agora também só cai, mal eu consigo entrar que retorna a página inicial. Espero amanhã poder cumprir as atividades.

Susto

A pouco recebi um e-mail do e-proinfo com orientações para aproveitar o feriado para colocar em dia o PROA 8 C. Mas eu cumpri as tarefas e no período de aulas regulares deste PROA não lembro de não ter cumprido todas as atividades nem das professoras me orientarem para que postasse alguma que teria me passado desapercebida.
Isso estragou meu feriado, e estou na mãe para descansar. Estou sem entender o motivo do e-mail. Pois em nenhum momento fui comunicada que não cumpri com as tarefas e teria ficado em recuperação.
Envier e-mail para tirar a limpo a situação bem como informei o endereço deste blog pois no mes de maio são muitas as postagens se referindo ao PROA 8. To P.

Apresentação TCC

Até agora nenhuma notícia da data da apresentação do TCC. Estou finalizando pois andei refazendo. Me dei conta ao ver umazinha muito enxuta e legal. Estou tentando fazer sem muito texto, mas o pior é que preciso de subsídios para falar, vou me esforçar, e cada vez que tento falar sobre o assunto sempre vem a tona algo diferente. Esse sufoco só vai passas minutos depois de eu apresentar porque faz parte mim ser um pouco "avoada", mas tentarei me concentrar ao máximo na hora de apresentar. Estou tranqüila a respeito do que produzi pois meu TCC chegou são e salvo e POA. Agora tenho que imprimir e encadernar para mim pois ando com a última impressão ainda com as correções de português registradas.
Ando cansada porque no dia 9 iniciei outro curso pela e-proinfo sobre Mídias na Educação. São 5 horas semanais, mas quem disse que elas bastam???
Quero muuuuito ver TV, filmes, caminhar, pintar telas, fazer mais massagem (mesmo que nos outros), namorar mais, dormir mais, ver mais meus amigos, ir dançar (a anos não danço), tomar chimarrão na praça (aos domingos), enfim, curtir essas "coisas" que me fazem mais feliz.

TCC prontinhoooooo

Hoje cedo recebi a maravilhosa notícioa de que meu tcc poderia ser impresso. Durante o dia realizei os últimos acertos. Amanhã levarei as duas vias para a encadernação. Estou muito feliz.

Quase...

Até parece que nesses 20 dias, que não posto aqui, parei no tempo. Isso não é verdade. Acabei de enviar pela 13ª vez meu TCC para a Su, minha orientadora.
Ontem de tardinha fui na Edi, minha ex-colega de escola, e prof. de L. Portuguesa a qual deu uma geral no português do meu TCC. Estávamos revendo todas as correções que ela fez e discutimos juntas se realmente o significado do que eu queria expressar estava correto, quando desandou a chover e a cair granizo. E meu carro levando pedradas...mas passou. Depois que cheguei em casa a Fanny me ligou falando que na rádio estavam falando que 3 bairros daqui de P. Fdo foram extremamante atingidos pelas pedras de chuva. Ainda bem que onde eu estava as pedras não eram tão grandes.
Quanto ao TCC eu não imaginava que uma correção do português fosse tão significativa. Foram muitas as correções, mas básicas como vírgulas, crases etc.
Agora ao Power Point....preparar a apresentação. Tem muito chão até dia 05/12/07 data do último dia para as apresentações e que serão em POA.

Revisando TCC

Dia 30 foi último dia para a entrega do TCC. Desde então estou revendo, principalmente a formatação pois 40 minutos antes da meia noite o coordenador do curso nos passou orientações.
Devido a estas orientações serem exigidas pela Universidade, estou acertando para que na hora da impressão eu possa apresentar o mais correto possível.
A tarefa continua... até quando??!!. Não sei. Sei sim que estou cansada de estar 99% de minhas noites ligando o computador para ler, estudar, enfim para cumprir tarefas as quais escolhi, optei, mas que chegou a um ponto que penso: e eu, o tempo para cuidar de mim, onde está? Estou decidida sim de encontrar este tempo e acredito que a partir de hoje é um bom dia para viver mais, me amar mais, amar mais, sorrir mais, sair mais, enfim... viver tudo o que me faz bem.

Apresentação TCC

Desde as 8h30min que estou envolvida na montagem das falas, as quais farão parte do Power Point, para a apresentação do meu TCC.
Aproveitei o embalo e o trabalho rendeu bastante, mas falta ainda o último capítulo etc. Além disso tem a parte do "bordado". Isso me faz lembrar da colega Alcione que é de primeira nisso também.
Estou cansada e saber que tenho curso de linux amanhã, mais trabalho de tarde, de tardinha....e por aí vai.

Envio TCC

Já estou perdida no número de envios de meu TCC. Estive olhando e me parece que este realizado hoje tenha sido o 9º envio. Neste último eu andei refazendo bastante.
Também hoje me comuniquei com a prof. Vania e a mesma me passou umas informações sobre como proceder para a organização do TCC, segundo a prof. Rosa.
Aqui registro estas informações.
No power point é preciso que apareçam: os objetivos, as partes do trabalho (o sumário), os principais conceitos
usados (com seus respectivos autores) e como foi feita a pesquisa (o método -- diário de campo, observação,
entrevistas, com quem, escola, número de alunos, etc), e as principais conclusões, resumidas. Deve ser algo
curto, simples, mas que mostre o que foi feito. É bom que seja por tópicos, bem sintético mesmo. Podem ser
usadas cores diversas, inclusive ilustrações, se o cursista desejar.
Rosa maria
Tenho agora que achar os erros de formatação do meu TCC. Dia 30...não vejo a hora que chegue esse dia pois continuo apreensiva, cansada, preocupada...

Grenal

Enquanto o inter, que é meu time do coração, está jogando com o grêmio, aqui estou iniciando a revisão do meu TCC, o qual recebi as orientações hoje.
Sei que esta semana será de muita concentração com o objetivo de clarear o que quero expressar no TCC pois faltam exatas duas semana para entregar o TCC definitivo, acabado, pronto, enfim... só faltando preparar e apresentar o mesmo.
Ando um pouco fora da casinha, preocupada, cansada, afinal são dois anos de estudo em duas pós, sem intervalo, e quase sem muito tempo para mim mesma. O cinema já teria fechado a muito tempo se fosse depender de mim. Sinto falta de ver um bom filme. Bem, ontem fui com uma amiga e sua filha ao circo, valeu a pena, consegui descontrair e dar umas boas gargalhadas.
Chega de papo pro ar... mãos a obra Rose.

7º envio TCC

Estou aguardando orientações para fazer os ajustes finais de meu TCC. Sei que até o dia 17 receberemos as informações sobre como deverá ser feita a apresentação bem como o local onde vai acontecer. Estou bastante anciosa pois o tempo está passando e não sei ainda se deveremos entregar impresso, ou via e-mail da forma como está sendo feita. Bem, aguardo informações da direção da pós.
Ontem, domingo retornei de Constantina do casamento da minha prima Simone o qual foi muuuuuito legal, logo entrei para ver se algum e-mail havia entrado com referência ao TCC, mas nada havia entrado. Que bom, assim penso que nada de tão urgente tenha que ser feito.

Viajando

Neste dia 7 de setembro irei para a cidade de minha mãe, e no sábado teremos casamento de uma prima minha e visitas de parentes. Por este motivo não sei se terei tempo nesses dias de ver o TCC. Na próxima semana estarei revendo com mais calma. Esta semana também está sendo um tanto tensa para mim pois estou fazendo os exames de revisão com o acompanhamento de meu oncologista, sempre fico apreensiva até saber os resultados dos exames.

Retornando

A dias distante do PC e de leituras devido afalta de saúde e falecimento no dia 27 de minha avó, bem como de minha participação na 12ª Jornada Nacional de Literatura aqui de Passo Fundo.
Jornada esta coordenada pela entusiasta por educação, Tania Rösing. Eu tive a oportunidade de ver e ouvir Chalita bem como os coordenadores dos debates: Alcione Araújo (de uma sabedoria de temas gerais...) Ignácio de Loyola Brandão e Julio Diniz.
Nesta quinta-feira o tema foi sobre: arte, mídia e hipermídia. Inimá Simões, Luiz Ruffato, Nelson Pereira dos Santos foram alguns dos debatedores que gostei de ouvir. O tema me foi bastante familiar pois os PROAS 05, 12 e 17 vinham a tona a todo instante. TV, vídeo, computadores/internet, blogs.... ainda bem que falaram da importância dos blogs com seus mais diferentes objetivos.
Também me importa aqui registrar a presença de Lya Luft, Affonso Romano de Santana, Mario Sabino, entre outros.
Neste final de semana vou me concentrar mais no TCC, pois amanhã inicia o mês no qual o mesmo será entregue, prontinho, lindinho...

Mais calma

Agora com mais calma estou revendo o TCC. O último capítulo é um tanto profundo e tenho que ler mais para fundamentar.
Quanto a formatação estou parada, quero fazer o que falta em termos de conteúdos. Não é muito o que tenho por fazer quanto a formatação.
Pretendo enviar para minha orientadora neste final de semana o TCC, pois tenho ainda a conclusão por fazer e esta depende de muita concetração para que eu não me perca.

Formatação

Tenho revisto a formação do TCC, tenho muitas dúvidas ainda. O que eu queria era encontrar na internet onde as normas da ABNT fossem as atuais e onde eu encontrasse todos os dados. Um site no qual tenho me orientado, além dos sugeridos pela UFRGS é este.

6º envio do TCC

A pouco enviei pela sexta vez o TCC para a prof. Su. Estarei aguardando orientações pois a partir de agora tenho a parte final para fazer, ou seja: introdução, conclusão, formatação, enfim, correções. Sei que depois dela estar pronta tenho que preparar o material para apresentar meu TCC, Organizar um Power Point para apresentar e ver o que de mais importante vou enfatizar.
Meu findi foi bom, com festa dos motoristas e a benção do meu carro tb.

Citações

Hoje pela tarde passei um bom tempo arrumando as citações, ou seja, confirmando a autoria e quando era de site fui colocando como nota e confirmando um a um. Sei que devo confirmar se realmente fiz correto mas tenho que fazer o que sei. Agora pela noite uma geral no último capítulo do TCC. Amanhã, sábado, irei para a mãe, daí fica complicado entrar...mas estou andando bem e sem apertos.

Blog do Moran

Encontrei hoje o blog do Moran. Foi muito bom saber que ele tem blog, agora vou direto adicionar no meu blogllines.

Quinto envio do TCC

A pouco enviei pela quinta vez o TCC para a prof. Suzana Gutierrez, minha orientadora, para que ela veja como estou indo. Tenho conseguido me superar, pois aprendi a colocar as idéias no PC e não ficar somente no ler. A partir disso tenho relido, refeito, arrumado, corrigido, enfim, passo algumas horas, todas as noites, concentrada trabalhando para que o meu TCC seja compreensível para quem for ler.

3 dias afastada do TCC

Ao fundo a Barragem em Machadinho, próximo de Marcelino Ramos. Paisagens encantadoras por onde passei.
Hoje, sábado, de volta ao PC, feliz da vida, pois ontem dia de meu "terceiro debu", como disse uma pessoa querida, fui buscar meu celta zerinho, agora só falta pagar rsrsr.
Bem e o TCC... desde a última orientação da prof. Su tenho trabalhado bastante. Tenho mais revisões por fazer ainda mas pretendo enviar amanhã ou segunda para a prof. poder acompanhar semanalmente.
Penso estar aprendendo a escrever, pois colocando as idéias fica mais fácil finalizar, o que estou aprendendo, pois nada é perfeito, terminado. Hoje era isso.

Meu niver chegando...

Um igualzinho, zerinho está a caminho.
Meu TCC está indo muito bem, tenho recebido orientações significativas da prof. Su. Estou revendo, fazendo, refazendo.
Ontem de noite chorei e quase não dormi. Estou cansada, exausta. É muito estudo e pouco tempo para mim. Vou sair do ar por dois dias, mas serão somente dois dias. Estou nesta correria a seis meses e meu corpo reclama, imunidade baixa, problemas de saúde.
Agora... mais TCC....

Reconstruindo

Lendo a dissertação de mestrado da prof. Suzana Gutierres, pg 95, me chamou atenção sua fala "(...)ser educador é fazer parte de uma profissão que congrega um conjunto específico de conhecimentos e práticas, que são históricas e, portanto, não imutáveis nem fixos, são movimento de contínua reconstrução". Sou educadora, cada vez mais consciente da importância de estar aberta e flexível nas reconstruções que o tempo presente, agora ainda mais, exige e se expressa. Reconstruindo estou em: pensamentos, idéias, atitudes, comportamento, ações, reflexões, leituras e por aí vai...

Meus estudos

Meu TCC tem sido construído quase diariamente e refeito também. Está com mais de 40 páginas sendo que 30% ainda estou revendo. Diariamente mudo o TCC, pois sempre leio os livros que comprei, os emprestados e textos da internet, e vou colocando mais e mais, por este motivo que umas três vezes por semana releio e faço as correções, enfim, arrumo as minhas idéias.
Tenho encontrado muito material sobre o tema.
Tenho ainda dúvidas: quanto as citações da internet no meio do texto pois não tem página, só autor e título do texto e se nesta citação da internet tem três ou quatro autores... Tenho que ver com calma a formatação e tentar encontrar as respostas para isso.
Sempre procuro buscar as respostas por mim, caso eu não consigo peço ajuda para a prof. Su. Tenho feito isso e tem sido legal.
Ontem e hoje estive construindo um blog de links para o NTE o qual tem muitos outros links para serem postados. Pela noite é que tenho me concentrado para estudar.
Amanhã enviarei o TCC para a professora Su ver.

Domingo sem TCC

Neste domingo estive passeando em Cachoeira Branca- Rondinha, minha terra Natal.
Estas fotos são da passagem do rio, atrás do moinho que pertencia a minha família. A 30 anos atrás neste lugar eu pescava e me banhava. As fotos são do celular, porque eu não imaginei que iria para lá. A outra foto com minha sobrinha Janeska de 19 anos. E ao fundo otro prédio de outro ex-moinho de minha família, este em Constantina e a metros da casa da minha mãe. Foi muito bom relaxar e passar um domingo em festa de interior.

Aplicaciones web 2.0

Hoy encontré un blog con un mar de links para aplicativos para web 2.0.
Está en español, esto no es problema para mi.
No está arrriba, hay que ver abajo en la página del blog.

PAN 2007

Uma Pan que sou eu verá um PAN.
Parece brincadeira mas mas pelo menos pela TV posso participar torcendo pelo meu país.
umas imagens mais aqui posto para marcar este período esportivo o qual procuro acompanhar. Espero que anjos como Oscar conquistem muitas medalhas.

E-mail da orientadora

Tamanho foi meu susto ontem pela tardinha quando entrei para ver os e-mail. Cinco deles da prof. Su, minha orientadora. Me assustei e logo imaginei, aí tem muita bomba, nooooooosssssa, pensei que teria feito muita caisa errada a aí estaria escrito que eu deveria mudar tudo.
Dei uma caminhada, tomei uma água, comi uma fruta e voltei para o PC, para encarar. Abri o primeiro, nada grave, o segundo também, daí me acalmei e vi que não era o que eu esperava "a bomba" mas sim orientações legais para que eu possa crescer neste TCC. Gostei muito das orientações que recebi. Sei que o que vem nas próximas é isso mesmo, o olhar de quem sabe sobre minhas falas.
Sempre digo para meus colegas quando escrevo algo em meu trabalho, olhem, revisem, pois dificilmente encontro erros no que escrevo e o olhar do outro me atenta as mudanças que devem ocorrer para que eu faça uma releitura de minhas construções. Estou disposta a aprender e para o próximo envio vou arrumar a formatação. Vai estar bem mais fundamentada e construída.

Encontro sobre PA

Estivemos dia 04/07 na escola conversando com o grupo de professores do noturno. Muitos dos professores presentes trabalham com o EJA e como eles já fazem parte de um grupo que trabalha de forma diferente, penso que algo mais de nossas conversas poderá se tornar aproveitado. A metodologia de trabalho utilizamos a mesma onde dois grupos apresentaram seus PAs, depois disso discussões sobre o processo com a presença dos alunos.
Após isso ficamos trocando idéias, informações com os professores. Inicialmente o grupo se mostrou bastante reservado, no decorrer do encontro as conversas fluíram naturalmente. Perceberam a importância do aprender pela vontade, porque se gosta, se quer, enfim, as alunas deixaram bem claro aos presentes que estavam com vontade de aprender. O esclarecimento a respeito da utilização dos computadores como ferramenta de aprendizagem, foi bastante acentuado, bem o como o processo pelo qual alunos passaram para construírem aprendizagem baseada em questões problemas, certezas provisórias e dúvidas temporárias.
Quanto a isso uma das professoras disse muito interessante e faz com que o aluno tenha uma direção e o professor possa orientar melhor.
Pretendemos continuar acompanhando a escola para ver se ocorrerão mudanças. O colega Eoil ainda fará entrevistas com os professores para sue TCC.

Leituras

Dentre minhas leituras para o TCC , "O Professor Revolucionário - da Pré-Escola a Universidade" de Thomas Joseph Burke, o qual faz colocações sobre professores que não costumam ser construtivistas, com concepções tradicionais e mal fundadas do que seja aprender e ensinar, o autor assim escreve: "Para nós, educar, ensinar, sempre foi sinônimo de "dar aula", falar, expor, mostrar, demonstrar, prender a atenção, convencer, manter a disciplina, estimular, "conscientizar", aconselhar, controlar, aplicar provas, punir, premiar. Temos uma enorme dificuldade em imaginar o que seria uma pedagogia construtivista, em que a ênfase estaria voltada para a dinamização de processos naturais de construção de conhecimento através do desenvolvimento de estruturas cognitivas e dos mecanismos operatórios da inteligência do educando". pg. 89 e 90.
As falas do autor me tocam fundo, fazem com que eu reflita sobre as possibilidades que estão acontecendo, em participar com demais professores, num processo de transformação onde estuda-se e reflete-se as novas possibilidades em se mudar este quadro.
Daqui a pouco, eu e o colega Eoil estaremos nos encontrando com os professores do noturno da escola parceira, levarei comigo estes escritos para refletirmos com o grupo.

Pierre Lévy

Este escritor e para mim um filósofo pois está muito além do que minha sabedoria alcança, tem uma fala uma tanto filosófica, por isto me referi desta forma. Em minhas leituras, na internet pontuei este parágrafo importante para utilizá-lo em meu TCC. Ao prolongar certas capacidades cognitivas humanas (memória, imaginação, percepção), as tecnologias intelectuais com suporte digital estão redefinindo seu alcance, seu significado, às vezes até sua natureza. As novas possibilidades de criação coletiva distribuída, de aprendizado cooperativo e de colaboração em rede propiciada pelo ciberespaço estão questionando o funcionamento das instituições e os modos habituais de divisão do trabalho, tanto nas empresas quanto nas escolas. Como manter as práticas pedagógicas em fase com processos de transação de conhecimento em via de rápida transformação e, no futuro, densamente divulgados na sociedade? Não se trata aqui de utilizar a qualquer custo as tecnologias, mas sim de acompanhar consciente e deliberadamente uma mudança de civilização que está questionando profundamente as formas institucionais, as mentalidades e a cultura dos sistemas educativos tradicionais e, notadamente, os papéis de professor e aluno”. Pierre Lévy. Muito mais a web dispõe sobre ele e deixo aqui um link para acompanhar em outras oportunidades.
Hummm não é que ele é filósofo mesmo!!!! Estou procurando uma foto para colocar aqui e soube disso. Mas é um gato também rsrsrs.

Lendo e escrevendo

Hoje, um sábado de noite e eu estudando, mesa da cozinha na sala... é a maneira que encontrei para não atacar a geladeira, bobagem, não sou disso não. Agora ainda está cedo e vou acrescentar algo mais no meu TCC sobre internet. Alguns escritos significativos de Moran.

3º envio TCC para Orientadora Su

Esta imagem representa que ando tão grudada no computador, que chega a arder os olhos, mas, nada como um "sorinho"para manter a concentração, rsrsrs.
Eram quase cinco horas da tarde de hoje quando a prof. Su, minha orientadora do TCC, me enviou um e-mal. Nele as orientações gerais bem como comunicava que no final de semana estaria dando retorno do que a ela foi enviado.
Hummmm, nesses últimos dias eu tenho feito uma revisão, inclusive observando as orientações onde não deveriam estar constados os nomes de alunos, etc. decidi então enviar o TCC, da forma que ele se encontrava pois seria importante para mim, saber da prof. Su sobre esta última construção e não a anterior. Espero que ela possa dar uma olhada nesta terceira.
Estou gostando de fazer o TCC, mas sempre encontro parágrafos, frases, algo para ser repensado e reescrito. Com calma e um pouco por dia, vou em frente.
Obaaa, PROA 17 sempre na ativa. Agora deu uma pane aqui no meu PC e esta postagem ficou salva. Legal.

PA com prof. do Currículo

Estive na Escola do estágio, junto com o colega Eoil, conversamos com os professores que trabalham, principalmente, com o currículo. Foram significativas as informações que trocamos. Foi importante lembrar o professor que o aluno aprende quando tem sede de descoberta, 3 grupos foram apresentar seus trabalhos e houve trocas com os alunos também.
Muito interessante a vontade que os professores tem em ver novas possibilidades educativas, pois o desinteresse pelas aulas tradicionais é enorme.
Próxima quarta-feira estaremos novamente na escola, com os professores do noturno.

PA pela noite na escola

Fomos convidados agora de manhã, pela professora Natália, para uma conversa sobre Projetos de Aprendizagem com os professores do turno da noite no Instituto Cardeal Arcoverde.

13/06 PA com professores do turno da manhã, o qual já aconteceu.
27/06 Turno da tarde.
04/07 Turno da noite.

Eu e o Jr. saímos da escola superfelizes, pois a conversa entre eles deve estar acontecendo e por isso o interesse em saberem mais sobre esse tema.

TCC - parte 2

Nesses últimos dias estive rascunhando meu TCC. Ao abrir ele a pouco percebi que ele não está com carade TCC mas sim de um relatório. Tenho que mudar isso. Sei que não preciso no TCC contar as entrelinhas....tim tim por tintim, por isso a aprtir de amanhã vou iniciar reescrevendo minhas postagens. Lendo, relendo e aprendendo.

Dia de São João

Adoro dia de São João. Para mim este dia sempre foi marcado com festa, muita alegria, bem como pinhão, quentão, pipoca e outras guloseimas mais.

Uma pequena frase de muitas para o meu TCC.
Os conhecimentos produzidos pelas ciências, estão ao alcance através dos ambientes informatizados da escola. Para tanto, a escola que permite que atividades educacionais sejam possibilitadas, as quais ultrapassem os muros das escolas, promove relações de aprendizagens com as ciências colocadas a disposição para quem queira com ela interagir.
Agora tenho que digitar o que tenho feito no papel e preferencialmente com o uso do lápis.
Não vi as fitas de acordo com que eu tinha me organizado. Devo fazer isso o quanto antes.

TCC

Mergulhando em meu TCC...
Enviei para a prof. Su a segunda versão do TCC dia 22, sendo que nesta já tem minhas falas. Como não estou utilizando formatação fica em forma de rascunho. Sei que devo fazer muitas correções pois do papel para o teclado mudei certas colocações e depois disso não reli.
O TCC, este está fazendo com que eu pense mais que o normal, digo isto porque não me acho tão boa em escrever o que penso. Sei que tenho que melhorar e este TCC é um grande exercício.
Penso hoje ver a filmagem referente a apresentação final no quinto encontro e fazer a postagem, amanhã, domingo.
Assisti parte do filme/documentário "o segredo", se for feita uma análise para que ele tenha referência a educação muitas são as atitudes de mudança que devem ocorrer. Pensar positivo só não ajuda mas sim ações positivas que produzam mudanças significativas.
Estamos estudando o Linux Educacional nas quintas no NTE.

Livros e PA

Chegaram mais dois livros para meu TCC "As Tecnologias da Inteligência - O futuro do pensamento na era da informática" de Pierre Lévy e "Aprendendo para a Vida: os computadores na sala de aula" de Fernanda Maria Pereira Freire e José Armando Valente (orgs.) Mais leituras muito boas para fazer.
Hoje me detive em assistir minhas aulas as quais foram filmadas, mas pelo que vi, quase nada mais a acrescentar ao que foi colocado no diário de bordo, logo a seguir da prática realizada. Mas percebi a importância em filmar, assim pude ver que tenho repetido certas colocações, que eu deveria ter observado melhor dois grupos que ficavam do outro lado do corredor, e nas filmagens eles buscavam ver outas coisas enquanto eu não estava por perto. Importante para procurar acertar mais.
Hoje a supervisora do Instituto Arcoverde nos ligou para agendar, com o Eoil e eu, a ida na escola para conversarmos com os professores do currículo a respeito de Projetos de Aprendizagem. Muito importante a escola parceira estar procurando querer saber mais sobre os PAs. Semana passada 13 professores, e agora, quem sabe outros tantos.
Este encontro será no dia 26 ou 27 pela parte da tarde.

Passeio

Só consegui ler um pouco do livro "Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica" de Moran, isso durante a ida para a cidade de minha mãe que completa amanhã 69 anos. 7 horas em um ônibus, mas não deu para ler muito não.
Minha mãe e eu.

Modelo do blog

Mudei o modelo deste blog. Mas na realidade eu queria colocar uma linda imagem junto ao título deste blog, não consegui por ter que fazer em HTML. Nesta parte este blog não se adaptou ao novo, o qual não é necessário fazer uso do HTML.
Deste blog poderei ir para o blog das tecnologias criado para a disciplina do PROA 17 - Blogs e Flogs, como também para o Fruta Boa, meu blog de testes, o qual faço meus experimentos o qual foi criado para andar junto ao do PROA 17 e também ao Tempo de Aprender, meu blog pessoal onde coloco minha caminhada no NTE, bem como meus achados, ou seja, links para páginas ou sites legais.

Apresentação PAs Arcoverde

Realizados, eu o Jr, saímos do Instituto Acoverde, escola onde aconteceu a parceria, pois os 13 professores presentes no encontro, sobre Projetos de Aprendizagem, demonstraram um grande interesse sobre o assunto bem como o envolvimento nas conversas foi muito produtivo.

Nesta manhã 4 dos grupos apresentaram seus PAs para podermos exemplicar de forma concreta os PAs.

No final da manhã um professor, que até então, não tinha se pronunciado pediu um tempo e mostrou um livro que tinha em mãos, disse que seria importante que todos lessem o mesmo "A lei da Atração" o qual teria relação sobre as reflexões que fizemos nesta 1h 30 min, da forma em se apreder com tesão e empatia. O Livro é baseado no filme "o segredo" Já providenciei a reserva e nos próximos dias quero ver este filme.

A diretora nos falou da importância em irmos falar com os professores do turno da tarde, proporcionando também para eles conhecer como se dá o processo dos Projetos de Aprendizagem.

Ficamos felizes por esta caminhada, que envolve a escola desde a prática com os PAs, refletindo agora na reflexão sobre o processo com a participação dos professores da escola.

Postagem nº 100 TCC

Que coicidência...esta postagem de número 100 vem no primeiro dia em que meu TCC está sendo registrado e por certo tomando forma. Penso que ele não vai ser tão complicado como parecia ser, é claro que estou somente na parte onde relato a prática, quando eu partir para a fundamentação teórica do PA, espero que não seja complicado e os vários livros que encomendei cheguem o quanto antes.

Criar blog

Frio

Mais uns dias e encerra o PROA 17, o 8 já se foi, daí só resta o TCC. Que bom.
Tem feito muito frio nestes dias, sendo que pqla manhã chegou a ser negativa a tempretatura. hoje 7 graus e vai baixar. Comprei pela manhã um lençol térmico. xooooo frio. Estou muito bem. hoje, sábado, vou dormir ceda, 11 e pouco.

Nome do Blog

Agradeço a Elô por me avisar que no bloglines meu blog constava como ".." pois eu tinha trocado o nome por outro em forma de imagem e dessa forma ele não poderia ter o nome, mas retirei então deixando somente no blog de testes. Esta postagem estou fazendo via e-mail para o blg do proa e o de testes, ambos envolvidos nesta mudança visual.
Coloquei relógio em ambos os blogs e continuo conhecendo mais possibilidades para o blog.
Como a Elô, também eu sou uma fã do bloglines, lá posso acompanhar as postagens de todos colegas, dos comentários do blog do proa, etc...

Postagem em dois blogs

Agora estou fazendo postagem via e-mail para o blog de testes e para o blog da UFRGS constando os diferentes endereços e diferentes usuários, um deles sendo do terra.
Estou anciosa, espero que as postagens possam ser possíveis.

Olhos

É quase meia noite e estou com uma dor nos olhos insuportável. Não estou mais aguantendo ficar na frente dos PCs. De dia é no NTE com o curso básico e de noite aqui em frente a minha amada telinha.
Que faço?
É tanta tarefa que meus olhos estão "gritando".

Blog do Orkut

Depois de criar o blog para estudar sobre o orkut, criei outra pg do orkut para colocar no blog.
Sexta feira e o cansaço bate. Hj fiz várias coisas do 17, 8, e só. Mas esse só vai acabar depois da meia noite.

Uma coisa por vez

Estou me organizando melhor fazendo uma atividade por dia, ou seja, ontem foi dia do PROA 17, hoje finalizei a unidade 2 do proa 8 - Paulo Freire. Amanhã tenho que concluir o proa 6, na sexta o 5 e o 12. Sábado e Domingo TODOS...rsrsrs

Blog novo - ORKUT

As tarefas da pós estão chegando assim...loucura, loucura, loucura...
Mas procuro seguir a orientação da pof. Suzana no msn: um pouco de cada, mas sempre presente.

Hoje como primeira tarefa fui ver o que aguardava no PROA 17. Criação de blog, legal! Só que os PCs não permitiam que eu fizesse um e-mail no gmail, foi complicado...depois criei o blog para o meu grupo, o 5, o qual eu fui escolhida para criar. Clique aqui para conhecer.
Enviei e-mail para as colegas poderem participar, utilizei as ferramentas para deixar ele com a cara do Orkut, tema de nossas atividades. Continuei essas atividades pela tarde e agora de noite coloquei todos endereços dos blogs dos colegas do PROA 17 no "bloglines" e depois coloquei no "Blogroll" do blog principal, antes eu tinha feito no blog de testes. Agora sei que ao acrescentar mais um no bloglines ele vai direto para o Blogroll. Já é dia 17, a meia hora, estou cansada, ontem fui dormir à 1:30h, tem muita tarefa ainda pela frente e todo dia tem mais...

Dia das Mães

Passam 3 minutos da meia noite, minha mãe dorme depois de uma viagem a Guaporé embaixo de muita chuva (não gosto de dirigir na chuva). Vim no horário em que me permitiria entrar no chat com tutores do PROA 8. Consequi conversar com os professores e colegas, me ajudou muito, mas amanhã das 23h às 24h vai ter novamente o bate-papo, quero participar.
Agora sei que eles prcisam dar bastante material e tarefas para que possamos ter subsídios para a monografia, mas isso está me levando a um stress tão grande que me leva a chorar de noite ultimamente. Espero não piorar pois estou em tratamento por outras coisas agora.
Terminei hoje as atividades do PROA 17, amanhã tem mais...
Postei no biblioteca/mat. aluno a auto-avaliação do PROA 7.
Continuo atrasada no PROA 6 o qual só consegui abrir a pg. Quanto ao PROA 12 tenho que gravar um programa de rádio e ouvir com os alunos na escola em que realizei a pesquisa. E fazer uma atividade com os mesmos. Neste também estou atrasada.

Horas de sono

Tenho deitado pela 1 hora nos últimos dias, agora já passa da meia noite e amanhã, sábado, irei com a mãe na vó. Hoje durante o curso básico meus olhos perderam o foco e eu não conseguia ler, depois passou. Estou esgotada fisicamente.
Abri uma página do wiki no PA da Escola para postagens do PROA 8, sei que devo postar no e-proinfo mas não é legal lá, e aqui dá para visualizar bem antes de enviar. Estou aprendendo que é muito bom o wiki....levou tempo, mas agora o wiki é meu amigo.
Tenho ainda a atividade 6 do PROA 8.....que já estou duas noites só lendo e escrevendo. Daí os outros PROAS estão atrasados, mas me darei o direito de ficar com minha mãe neste final de semana do dia das mães.
PROA 6 ....sei que está atrasado.... mas é complicado. Estou levando de duas a três noites (4h) para cada PROA, daí falta ...noites.
PROA 12 ...vence este final de semana a tarefa sobre explorar o produto da mídia escolhido pelos alunos (não gravei - rádio - pois estamos com curso no NTE todas as tardes neste horário) .Mais uma tarefa que vai atrasar.
PROA 5 esta semana ok...mas tem mais para o dia 20 a conclusão.
PROA 7 está acabando neste final de semana, falta postar a auto-avaliação no mat/aluno.
PROA 17 beleza pura rsrsrs fácil, prático, em cinco ou seis horas dá tempo para fazer numa boa.
E neste as profes respondem ao que questiono, me ajudam nas dúvidas. Muito legal.
TCC.....página vazia, sem condições com 19 h/a deste curso.
Comprei um livro para a Mãe - dia das mães e outro para mim "Processos Formativos da Docência e conteúdos práticos" de Maria da Graça N. Mizukami e Aline Maria de M. R. Reali. Encomendei um do Moran.
Agoravou dar uma olhada nos fórum...00:35h. Tarde...

Podre

Estou morta de cansaço. Não é fácil orientar mais de 15 professores para criar um blog onde as páginas não abriam, ou quando abriam levamam um tempo grande. Foi complicado mas recompensador pois uma prof. aluna comentou em seu novo blog que o que mais estava importando era o carinho com que orientávamos.

QUANTIDADE DE HORAS DO CURSO...
Estou indignada pois não consigo vencer todas as atividades de todos os PROAS.
PROA 5 ...............2h
PROA 6................3h e ainda não iniciei por falta de tempo só abri a pg.
PROA 7................ 2h Está por acabar, mas ainda na ativa e finalizando as tarefas
PROA 8 Opc........ 5h ..!!!UM TEXTO DE MAIS DE 700 PÁGINAS.......... É de enlouquecer qualquer normal... Ao invés de ajudar vai ser para a gente se perder. E mais outro texto. E tem mais sobre este PROA que falarei a seguir.
PROA 12.............2h
PROA 17.............5h
TOTAL...............19 horas propostas pela UFRGS
Com o e-proinfo caindo toda hora, mais o tempo para abrir os tópicos de vários PROAS...haja saúde pois estamos trabalhando todas as tardes com curso de mais de 30 professores e pela manhã a preparação, pois cada dia as tarefas precisam ser retomadas, refeitas, dependendo da caminhada do grupo.
PROA 8.....que sufoco este PROA, atividades para 5 horas, vejamos...
- continuar com o projeto da proposta de inclusão de Paulo Freire em meu TCC
- ler: "Paulo Freire: uma bibliografia" ,2 tópicos do subtítulo "Avoz da esposa...." e no tópico "a voz do biógrafo...." tópico 2, 4 e 5.
- ler "A pedagogia da aprendizagem" de Eduardo Chaves.
- produzir um texto de 20 linhas a duas páginas para cada questão(1, 2 e 3):
1 - Escolher 3 idéias do livro "Paulo Freire: uma bibliografia" o de mais de 700pág. e fazer um comentário reflexivo.
2 - Fazer um comentário do texto "A pedagogia de PA"apontando 3 argumentos sobre a conexão de PA. respondendo,"Que idéias político- educacional-epistemológicas de Freire...."?
- ler algumas produções textuais de meus colegas postado em "material aluno"
- Retomar a elaboração da proposta inicial referente a Paulo Freire
- participar do fórum
- após participar do fórum registrar minha nova proposta aprofundando o estudo sobre Paulo Freire, com até 5 págunas.
- publicar
ESTAS SÃO AS ATIVIDADES 4, 5 E 6 QUE ESTÃO ME DEIXANDO LOUCA pois são 5 horas para fazer SÓ isso acima.

PROA 5 - Relação entre midia e educação

Proposta de trabalho sobre mídias

Esta proposta estou revendo e terei até dia 13 para postar. Penso em aplicar esta atividade pois assim poderei compreender melhor a leitura que os alunos fazem do filme.

Assistir um vídeo de propaganda postado no wiki: http://proavirtualg29.pbwiki.com/
Filme curta metragem: “ A alma do negócio” postado em http://proavirtualg29.pbwiki.com/conheca

1. Participariam da proposta de trabalho alunos da turma 81 da E.E.E.F. Irmã Maria Margarida de Passo Fundo. A turma possui idade média de 14 anos. Esta turma respondeu o questionário sobre mídias do PROA 12 e quanto à questão: Suas compras são influenciadas por alguma propaganda ou imagem da TV? A maioria respondeu que a influência é pouca.
2. Para assistirem o filme será utilizada a internet, a qual a escola dispõe.
3. A mídia escolhida é um filme de propaganda.
4. Diante da proposta do vídeo que vai desde o acordar onde se utiliza, lençol da marca x, ao escovar os dentes o creme dental x, o banho sob o chuveiro x, enfim, será que no dia a dia os objetos que utilizamos não nos influenciam? Até que ponto estamos envolvidos no consumo destes objetos? Nossas atitudes estão relacionadas ao que consumimos? Penso que nas discussões sobre o vídeo os alunos refletiriam se o que eles responderam no questionário do PROA 12 realmente é verdadeiro, pois o contato com o que se consome é tão rotineiro que não se para pensar sobre a influência das propagandas.
5. A proposta de trabalho seria a construção teórica do seu consumo, ou seja: cada aluno construiria uma propaganda nos moldes do vídeo assistido onde ele colocaria desde que levanta, quais os produtos que ele utiliza, para que dessa forma ele consiga refletir se realmente o que é passado nas propagandas não tem tanta influência em suas compras. Tendo por base a construção teórica se fará à apresentação de sua construção em forma de representação, como se ele fizesse parte do comercial, assim ele estaria colocando o que ele consome por influência.

Outra questão a ser discutida seria em relatar o que se faz com estes produtos na medida em que eles se tornam inúteis? Uma reflexão sobre isso remete a consciência ecológica do é descartado.

6. Os artigos publicados na biblioteca – material do professor – bem como as aprendizagens sobre propaganda, tema pesquisado pelo grupo do qual fiz parte neste curso, serve de apoio na realização desta atividade.

Visite este endereço e saiba mais sobre a influência da TV.

Relatório do Questionário

PROA 12 Interação de Mídias no Cotidiano.
Atividade referente à sexta semana: relatório-síntese a respeito do questionário aplicado aos alunos.
O produto da mídia escolhido pelos alunos foi: rádio Diário FM, programa TOP 10, das 17:00horas às 18 horas.
Questionário aplicado na E.E.E.F. Irmã Maria Margarida para uma turma de oitava série, turma 81.

1. O questionário foi respondido individualmente por 7 alunos e 8 alunas, totalizando 15 alunos presentes no dia de sua aplicação tendo a média de idade de 14 anos

2. A turma costuma ver filmes na escola em média 3 vezes ao mês, e se pudessem escolher optariam por filmes de terror e comédias, e em número de três responderam que gostariam de ver de ação e também três alunos gostariam de ver filmes educativos.

3. Questionados quanto a um filme que seria interessante eles verem na escola: 6 responderam, educativos principalmente sobre aquecimento global, 4 optariam por comédias e em número de 1 por tema escolheriam filmes de: ação terror, suspense e musical.

4. Todos os alunos assistem TV e um terço assiste 5 horas diárias, sete alunos por 4 horas e 3 alunos assistem por 3 horas diárias a TV.

5. Perguntado sobre o que eles mudariam na programação da televisão: 4 tirariam as novelas, um deles disse que por passar bobagens, mais 4 tirariam filmes chatos e 2 trocariam estes filmes, tirariam o futebol, e também dois não trocariam nada.1 tiraria desenhos e colocaria filmes, outro tiraria a propaganda eleitoral, colocaria mais notícias.

6. Com referência a questão: se algum programa de TV influencia suas atitudes? 12 alunos responderam que não. E quais seriam estes programas? Afinando a língua, pois ajuda na literatura e sempre lembra de música. Novelas influenciam em fazer o bem e não o mal. Jornais por acabar com os assaltos.

7. Todos os alunos costumam ouvir rádio e a média é de 4 horas diárias.

8. Quanto a leituras: todos eles costumam ler. Seis alunos lêem revistas, 9 livros, 3 jornais e 2 poesias. Perguntado qual a influência que essas leituras tem em sua vida as respostas foram: para aprender mais palavras, mudar, ter boas maneiras, na imaginação, mudança de atitudes e em número de 6 que influencia na aprendizagem.

9. Somente dois alunos não possuem celular: 8 alunos utilizam para falar com amigos, 2 alunos acham que o celular não possui utilidade, 1 aluno faz uso para avisar onde está e outro para emergência e 4 alunos usam ele para tudo.

10. São nove os alunos que não acessam a internet e 6 alunos acessam em média 5 horas semanais.

11. Na questão: o que você não ficaria sem? 10 alunos responderam rádio, 4 alunos não ficariam sem computador, e por último está a TV. E porquê? A maioria respondeu para escutar música, distrair, estar sintonizado, oferecer músicas para amigos.

12. Com referência a questão: se eles são influenciados por alguma propaganda ou imagens de TV? Quatro alunos responderam que não e 10 disseram que nem sempre e a influência se dá em roupas e calçados.

Aplicação Questionário PROA 12

Estive na Escola Irmã Maria Margarida aplicando o questionário para a apricação do questionário sobre mídias na trrma 81. O Eoil ficou com a turma 82. Depois do questionário eles escolheram como tema para o próximo encontro um programa de rádio, TOP 10 da rádio Diário FM de Passo Fundo, gravarei o programa e ouviremos juntos, depois disso mais tarefas sobre esse tema com eles.
Estive mostrando meus exames, tenho um pouco de refluxo e sinusite aguda. Os remédios são de ouro...14 compr. 172,90 mais 102,00 para refluxo. Me assustei mas tenho que melhorar pois está complicada a pós pela quantidade de horas semanais, devido as disciplinas de 2006.

PAs para prof. e PROA 12

Estive junto com o Eoil na Escola Arcoverde buscando o material dos PAs que a profe Melânia tinha trabalhado com eles na sala de aula. Quero ler com cuidado e postar algo no diário de bordo do wiki.
Marcamos com a direção para dia 13/06 a apresentação dos PAs para os professores, das duas turmas. Fiz comentários no fórim para ver o que a Prof. Suzana nos orienta, pois não teremos tempo disponível para todos apresentarem, pois acredito ser importante discutirmos sobre o processo todo.
Fomos também na Escola Irmã Maria Margarida para marcar um horário para trabalharmos lá com o PROA 12, referente as mídias. Aplicaremos o questionário nesta sexta-feira.
Agora tenho que postar, sem falta no e-proinfo para o PROA 8 sobre Paulo Freire.
De tarde ao abrir o PROA 8 vi que perdi a participação do chat, mas também, foi postado ontem, no feriado e era para hoje pela manhã, e eu tinha estas outras atividades... Perdi.

Aprndendo sobre Blog

Estou tendo no PROA 17 uma curiosidade muito grande pois sou apaixonada por Blogs. São 7 os que tenho acesso para postar, mas sem conhecer as possibilidades de suas ferramentas direito. Neste PROA estou aprendendo a utilizar melhor suas possibilidades. Agora vou fazer umas mudanças neste.

Apresentação dos Pas dia 25

Dia 25 fomos eu e o Eoil montar a sala onde nossas turmas fariam a apresentação dos PAs. Levou um bom tempo a montagem de tudo. Fui então chamar os alunos que estavam nervosos em apresentar para um grande grupo. A grande maioria se deteve a pesquisa sem dar muitas justificativas e não queriam que fosse perguntado nada. Um pequeno grupo de uns 5 alunos ficavam conversando e muitas vezes atrapalhando, mesmo com a nossa insistência de que fosse feito silêncio. No final uma aluna e uma prof. parceira agradeceram a nossa participação na escola e nas aulas. A Diretora também agradeceu na saída. Vou nesta quarta 02/05 buscar o material que a prof. Melânia trabalhou com eles sobre os PAs. Mais no diário de Bordo.
Nesta semana tenho que aplicar um questionário sobre mídias.
Amanhã tenho endoscopia para fazer, acho que não estou tão bem de tanta tarefa. As Opcionais estão exigindo bastante tempo, 5 h cada...mas é claro que isto não basta.
O e-prionfo cai toda hora, isso complica muito.

Paulo Freire

Estive durante a tarde buscando saber mais sobre Paulo Freire. Fiz algumas anotações que segem aqui.
Paulo Freire, podemos dizer que ele foi o construtor de uma educação popular para os brasileiros, onde colocou em prática um autêntico trabalho em educação que identifica a alfabetização com um processo de conscientização, capacitando o oprimido tanto para a aquisição de instrumentos de leitura e escrita quanto para sua libertação, onde o aluno deve ser senhor de sua própria aprendizagem.
Em suas falas Paulo Freire diz que somos os únicos seres que social e historicamente, nos tornamos capazes de aprender, e aprender é uma aventura criadora, é construir, reconstruir, constatar para mudar o que se faz. Desta forma somos sujeitos da história, história esta onde a cultura e a política fazem parte de nossa história. Dessa forma Paulo Freire pensa em educação como um ato político, um ato de conhecimento e como ato criador.
Em Pedagogia da Autonomia Paulo Freire diz o seguinte: “Não posso de maneira alguma, nas minhas relações político pedagógicas com os grupos populares, desconsiderar seu saber de experiência feito. Sua explicação do mundo de que faz parte a compreensão de sua própria presença no mundo” Onde nesta fala, como já se sabe o quanto Paulo Freire dá importância ao que o aluno traz de vivência de mundo.
Também nos é colocado pelo autor, que aqui está sendo comentado, de que não somos professores neutros, apolíticos, pois estar no mundo envolve relações e estas relações são atos políticos.
Diante das falas sobre as práticas escolares Paulo Freire diz: “Minha presença de professor, que não pode passar desapercebida dos alunos na classe e na escola, é uma presença em si política. Enquanto presença não posso ser uma omissão mas um sujeito de opções. Devo revelar aos alunos a minha capacidade de analisar, de comparar, de avaliar, de decidir, de optar, de romper. Minha capacidade de fazer justiça, de não falhar a verdade. Ético por isso mesmo, tem que ser o meu testemunho”. Tão profundas as colocações que o repensar de nossas práticas devem ser diárias e sem neutralidade, mas sim um encorajador na construção de conhecimentos.

Dia 23 mais dois PROAS

Semana que inicia dia 23 vai ser assim:
PROA 07............. 2h
PROA 05............. 2h
PROA 12.............. 2h
PROA 08op......... 5h
PROA 17op.......... 5h
PROA 06..............3h
Parceria............... 4h
Totalizando 23 horas....chega a sair fumaça da cabeça pois os PAS envolvem, além da parte presencial com os alunos as postagens nos wikis, seja em comentários, diário de bordo, etc.

Tem mais. Iniciaremos um curso no NTE, pela parte da tarde, durante 5 semanas, sendo as intermediárias à distância. E tem o ACI, nas quintas pela manhã, grupo de estudos: Aprendendo com informática.

Com tudo isso não posso nem cogitar o início da monografia.
É muito PROA ao mesmo tempo e tem o PROA 12, que tenho que aplicar um questionário em uma escola e fazer uma análise dos dados. E neste PROA 12 estou aguardando postagem dos prof. para aplicar o questionário, e nenhuma informação ainda.

Quinto encontro com os alunos

Meu pé que eu tinha virado, agora está bem melhor, um pouco inchado. Eu que faço massagem não me atrevi a fazer em mim mesma, como pode??? quem sabe Freud explica.
Estive hoje na escola para conversar com alunos, antes da apresentação no dia 25. O trabalho da professora Melânia foi muito interessante onde os alunos escreveram toda a caminhada dos PAs. Resumindo; tudo o que eu precisava que eles fizessem e tinham feito em tres quatro linhas. Combinei com eles para que digitassem essas reflexões lá nas páginas dos projetos de seu grupo. Dois alunos não teriam acesso, combinei então, para segunda irem ao NTE. Conversei sobre responsabilidade em colocar algo na internet. Perguntei o que eu tinha ensinado a eles, que aula eu tinha dado? eles concluiram que quem criou as aulas foram eles mesmos. Então coloquei sobre a função de mediador do professor, basta eles quererem apreder.
Mais colocação, bem descritas postei no diário de bordo em projetos de aprend. turma 04.

Hablar, hablar

É tanta tarefa por fazer mas com quem falar, se nos fórum está complicado. Por exemplo: PROA 1 foi postado onde iríamos trabalhar, ok, tarefa cumprida, PROA 2, não tem nada. PROA 5 não tenho tido resposta, quase não há interação, PROA 7 estou só no meu grupo 6, PROA 10 não temos fórum para discutir sobre os mapas da parceria o que pensei que nossa turma não fosse necessário fazer os mapas, pois nenhum professor se manifestou para nos orientar sobre ele. E esse proa existe para dar suporte a parceria, ao meu ver. PROA 12 sem fórum, não tenho com quem interagir, que profe é responsável? E a tarefa de semana passada dependia de 3 profes, para assim darmos continuidade nesta semana, e daí?? Ando bastante perdida nos PROAS.
Os que tenho tido mais contato: A prof. Suzana que está sempre presente, orientando, questionando, muito presente e com ela tenho feito trocas, inclusive via e-mail. Só tenho uma resposta a dar a ela sobre os mapas mas hj é domingo, vou enviar amanhã para ela poder relaxar. O diretor do curso tem sempre dado orientações e a Prof. Vania tem dado o geralzão, enviando as orientações gerais.
Quanto aos mapas conceituais eu não os apliquei na parceria. Ninguém desde que iniciou 2007 nos falou nada, só estava constando na tabela de tarefas de parceria, mas os outros grupos tiveram o PROA 10 para isso e o nosso grupo 4 nada. Conclui que não pecisaríamos fazer e por isso não apliquei com os alunos. Outras mudanças houveram como a transferência de duas disciplinas de 2006 para este ano, o adiamento e posterior cancelamento das matrículas nas disciplinas optativas. Essas mudanças ocorreram, então como não se falou dos mapas... porque não seria mais uma mudança!. Tudo isso é o que penso neste momento, quem sabe daqui a 5 minutos eu pense diferente. Acabei de enviar e-mail para a prof. Vania me ajudar a saber sobre o PROA 12. Tenho tarefas por fazer...mas sem fórum para poder pedir ajuda.
Ando preocupada, será que estou errando demais!!! Espero que não. Dei o melhor de mim nas parcerias e vamos colocar os PAs para todos profes da escola, penso que isso seja a importante tarefa nossa nesta pós. O bom uso das tecnologias para introduzir a construção de conhecimento, de uma forma, alegre, onde alunos se sintam felizes em aprender. Só um empecilho nesta etapa. o tal do orkut, que é amor dos alunos. Mas quem sabe, o bom uso dele é uma questão a ser trabalhada. Para relaxar um almoço na casa de minha sobrinha.

Postagens em dia

Postei hoje no proa 5 a tarefa da terceira semana.
Nesta quarta-feira será minha última participação com os alunos na construção dos conhecimentos PA. Depois disso, provavelmente na próxima quarta-feira dia 18, será a apresentação para as duas turmas.
Estou mais tranquila quanto aos PAs. Neste último encontro vou conversar mais com cada grupo, vendo com eles este processo todo, para que de alguma forma, expressem o que foi esta atividade, com outra metodologia, na vida deles.
Dia 04 criei o blog sobre tecnologias assistivas do proa 07, Até hoje fiz tudo sozinha, pois minhas colegas estão sumidas, mesmo recebendo e-mail das prof, toda semana. Estou fazendo a minha parte no grupo. A participação da colega Margareth foi o de postar no fórum um endereço de site, o qual coloquei no blog. Sinto neste PROA falta de participação para que o trabalho seja em grupo, como num PA.
Tenho postado nesse blog quase todos os dias, sempre editando para que não fique tudo separado. O endereço é: http://nteassistivas.blogspot.com

Feliz Páscoa

Que sejamos felizes nesta Páscoa, que simboliza a Ressurreição de Jesus.
Longe dos PCs mas próximo das pessoas que amamos.

Postagem proa 12

Estive enviando o questionário para o PROA 12. Ao enviar tinha que aceitar o tema, só que o tema aberto era ainda sobre as mídias, eu enviei da mesma forma, o prazo termina amanhã e domingo é páscoa. Sem chances de postar outra hora. Agora vou ler o texto "o papel das novas tecnologias na escola". A partir dete texto será a tarefa da próxima semana.

Terceira Aula

O alunos entraram nosPAs da turma 81 para comentar.
Trabalharam com bastante atenção nos dois primeiros períodos.
Nos dois últimos períodos eu me detive em conversar com os grupos sobre o PA bem como perguntei como eles viam o computador como ferramenta de aprendizagem. Procurei anotar estas falas.
- Algumas falas:
. "No computador a gente pode saber muitas coisas que na TV não falam" Rita.
. "Com o computador a gente está mais informada, pode saber mais coisas" Rosângela
. "Eu não sei mexer no computador, tenho vontade de aprender" Volmar
. "O computador é importante para pesquizar, a aula sem o computador seria chata" "O computador oferece aprendizagem...aprender é estudar, entender,...aprendi várias coisas sobre a pesquisa". Everton
. "No computador o cara fica mais interessado" Henrique
. "O computador dá acesso a mais informações, supre a nescessidade da inteligência" Marcos
. "O professor dá uma disciplina, o computador tem um guia, e na internet tem mais" Anderson
. "Aqui a gente pode aprender o que quer, na sala a profe não passa o que a gente quer...daí a gente pode aprender mais... aprendemos muito mais sobre os peixes...hoje tem tudo no computador... mas agora to aprendendo no momento que consigo interagir com ele". Patrick
. "Eu não sabia mexer nada...a gente achou tudo do nosso trabalho" Emanoelle.
. "Antes quando eu entrava no computador eu não sabia buscar e agora sei entrar para pesquisar". Letícia.
. "Na internet é rápido...um lugar onde a gente acha fácil... ajuda para aprofundar o conhecimento".
. "Esse negócio de AIDS é mais fácil achar as coisas" Cassiano.
. "No computador fico lendo mais, é mais interessante ..Bah!!! to mexendo no computador (risos)". Jackson
. "Aqui os grupos sabem o que estamos pesquisando mas eles não tem a informação" Emanuelle
. "Lá na sala a gente vai explicar com a nossa língua como a gente entendeu" Bibiana
. "Aqui a gente aprende brincando" Bibiana
Reforcei para o grupo na importância deles colocarem com suas palavras a compreensão dessa busca.
Gostei desta aula, achei que eles estão mais interessados e tendo uma compreensão maior do processo do PA.
Achei interessante a colocação das alunas Bibiana e Emanuelle, referindo-se ao PA na sala de informática andar paralelo com o trabalho em sala de aula.

PROAS 05 e 12

Ontem dia 30 fiz a postagem referente a 1 ª semana do pROA 5 e hoje a primeira do PROA 12 referente ao tema "peceptor ativo versus receptor passivo". Todo o material que envio vou guardando em uma pasta do mesmo proa.
Hoje estou buscando bibliografias para a monografia, tenho que comprar uns livros.
Hoje sábado, iniciei com os dados para o IR. Fazer o q!!!

Apresentações dos PAs

12 - 29/03/07
Agendamento das apresentações dos PAs dos alunos.

Apresentações para as turmas

Eu e o Eoil estivemos conversando com as professoras parceiras e a diretora da escola. Estudamos juntos a melhor forma de que esta metodologia, desenvolvida com os alunos da escola, pudesse ser apresentada para o grupo de professores. Ficou decidido que na quinta semana, dia 18, caso tudo esteja pronto, as duas turmas apresentarão com a participação das mesmas, e das turmas onde os professores parceiros tivessem com aulas naquele horário.

Apresentação para os professores

A data ficou a ser marcada, pois a escola estará de aniversário.

Segunda aula

2ª aula

OBS: Nesta manhã os períodos foram reduzidos, trabalhamos até as 10 h.

Sala de aula:

• Algumas informações recolhidas; 6 alunos possuem PC em casa e 10 tem acesso fácil fora de casa.
• Nenhum aluno entrou nos projetos neste período, incentivei para que eles entrem, comentem, enfim, sintam que o PA é seu e pode ser mais explorado.
• A professora de Língua Portuguesa conversou com alunos no aproveitamento dos PAs para trabalhar conteúdos em sala de aula. - dito por alunos. Amanhã dia 29 conversarei com calma com a professora.
• Retomada do PA quanto aos comentários, certezas e dúvidas, andamento do PA. Falei para eles reverem , pois na primeira aula tudo era novo, e esta metodologia de trabalho é diferente.
• Dois alunos novos - ambos trabalharão juntos uma questão. Um dos alunos veio de transferência e o outro tinha faltado. Quando um deles falou de sua pergunta o outro disse logo: "vou fazer com ele", se interessou no assunto cicatrizes.
  

No laboratório:

• Ligaram o computador, o que normalmente era feito pela pessoa responsável pelo laboratório, mas agora ela está em sala de aula boa parte do tempo.
• Visitaram a página do Projeto Amora, o qual tem link na página da escola. Entraram em alguns projetos. Muitos procuraram entrar em assuntos de sua curiosidade enquanto outros procuraram ver projetos com algum tema próximo ao seu. Percebi que gostaram muito e se tivessem mais tempo iriam olhar muito mais.
• Entraram nas páginas dos wikis dos colegas da turma, no momento em que oprtunizei isso, me pareceu que eles não demonstraram muito interesse em ver os PAs dos colegas, mas sim queriam abrir o seu wiki e continuar suas buscas.
• Leram os comentários postados por mim, dessa forma percebi que eles deram uma parada para pensar no PA deles, procuraram ver se correspondia ao que eu tinha comentado.
• Continuaram as pesquisas, revendo primeiro o que tinha sido feito até então.
• Criação de página do wiki para o grupo 9 - alunos novos. (tema: cicatriz) Criei a página, e ekes acompanharam o processo e iniciaram as postagens. Neste momento, um dos componentes do grupo "gêmeos" se incorporou a este grupo - Este gosta de entrar em páginas fora do tema da pesquisa. Conversei com este grupo que eles teriam que se organizar para que todos pudessem manusear no PC.
• Mudaram o tema o grupo que estava pesquisando sobre animais antigos (agora sobre jogos). Este grupo estava sem rumo, sem saber o que buscar, na realidade eles não gostaram do tema que escolheram e pediram para mudar. Permiti que mudassem para algo do interesse deles. Depois de muita conversa entraram num acordo onde pesquisariam sobre um tema que ambos gostassem, e assim foi. Escolheram sobre um determinado jogo de internet. Obs: Com muito domínio iam criando páginas e links, os quais eu tinha somente comentado com a turma.
• Um dos alunos da pesquisa sobre gêmeos saiu do grupo e migrou para o da cicatriz. (incompatibilidade pessoal). Este grupo tentou centralizar a busca pois estavam fugindo do tema. Deram-se conta disso após lerem os comentários no wiki.
• O grupo sobre o tema clonagem de celulares está esgotando as possibilidades de se conseguir buscar mais alguma informação e partirá para (clonagem humana). Na primeira aula comentaram que o segredo do clone não está aberto na internet e que o processo de clonagem também não é muito difundido. Na verdade colocaram que o tema não está do interesse deles e que o que querem buscar é sobre clonagem humana. Sugeri que fizessem isso mas antes que tentassem finalizar o da clonagem de celulares, até o ponto máximo que eles conseguissem ir.
• Ficaram de fazer comentários da caminhada nos comentários da página da escola.
• O professor Eoil sempre tem participado de minhas aulas, filmando, ajudando quando os PCs dão pane e principalmente em seu silêncio observando,.Ainda bem que ele está por lá, pois assim comentamos depois sobre a aula, e tento, dessa forma, me auto-avaliar, rever minha postura como mediadora neste PA que é dos alunos.
• Conversei com a professora Eliara sobre esta metodologia e todo o processo que está envolvendo esta parceria. (gravei) e tenho que ouvir para depois postar aqui as colocações dela.
• Obs: Esta aula foi bem calma, os alunos estavam mais centrados nas suas atividades. Gostei.

Assisti PA do Eoil

Como uma espectadora, mas com uma filmadora em punho, assisti a primeira aula do Eoil. Par mim foi muito importante. Sei agora que tenho que ter mais calma, anotar os dados referente ao que os alunos sabem de informática, o que eles acessam, etc. Outro ítem foi quanto ao espaço de comentários, eu não lembrei os alunos de que na tarde, após a aula eu estaria comentando no wiki sobre seus PAs.
Conversei com a professora Melânia e a mesma comentou sobre a conversa - no trabalho em grupos - disse ela de não conseguir trabalhar assim, gosta de atenção e mais silêncio.
Recebi, após minha primeira aula informações importantes, que pena que eu não tive antes para pode melhor traçar o que os alunos sabem de informática, como citei acima e outros dados a mais.
Estou muita cansada, tenho ido deitar em torno da meia noite e acordado às 6 :00 h. É pouco para mim.
Tenho o PROA 7 que preciso ver os textos epostar no fórum, ainda não encontrei um tempo para ele.

1ª Aula

Estive durante toda a manhã, na turma da oitava série 82, no Institito Estadual Cardeal Arcoverde, dando início ao trabalho de Projeto de Aprendizagem. Iniciei me apresentando, utilizando o período da Prof. Eliara informando minha formação, o motivo de eu estar fazendo esta parceria, o tipo de atividades desenvolvidas com os alunos, o local das atividades. Para iniciar o trabalho com o PA entreguei bilhetes onde eles fizeram as questões referentes ao que eles gostariam de saber. Após isso os dados foram colocados no quadro e os grupos foram se formando, por afinidades de temas. Depois disso eles iniciaram a atividade que envolvia as "certezas provisórias" e as "dúvidas temporáias".
Fomos para o laboratório onde o prof Eoil estaba baixando o mozila, para mais facilmente postar no wiki. As informações referentes a página do wiki tinham sido passadas na sala de aula. No laboratório iniciaram abrindo a pg. do wiki, onde eu tinha preparado uma pg branca com o nome "grupo 1, grupo 2, ...) e nela aprenderam a fazer o log in e editar a pg. partindo para a tarefa de colocar os dados trabalhados na sala de aula, ou seja: nome dos componentes do grupo, temo do PA, ertezas e dúvidas, seguindo com a pesquisa em si. No laboratório inicialmente participou a professora Melânia que ficou anotando o tema e o nome dos componentes do grupo. No último período retornou a prof. Eliara que circulava observando os temas que estavam sendo pesquisados bem como quando era passada informações das ferramentas utilizadas, a mesma demonstrava interesse em aprender. No laboratório um dos grupos agitou bastante, na próxima aula vou conversar melhor com este grupo, para uma retomada do processo todo. Filmei para poder rever atitudes, falas, etc. Senti bastante dificuldade no laboratório pela proximidade das pessoas, o trabalho de discussão se perde no meio de falantes, exige muita concentração. Estou podre de cansada, estava agitada e acordei as 5 da manhã preocupada em como seria este primeiro dia.
Comentários:
PA - o copia e cola como uma forma fácil, prática, pronta, clara, etc. em responder a pergunta.
- uma referência encontrada já servia de tranformar a dúvida em certeza.
- As informações passadas, como pro exemplo: respeitar a autoria - não está nos planos de todos.
- Na difuculdade ao encontrar uma resposta, o desânimo se apresenta.
- Quase nenhuma dificuldade em trabalhar com o wiki ou na própria busca do PA.
- O Orkut como centro de atenção.
- Pressa em terminar o PA, para (supostamente) poder entrar onde queriam.
- Quando o tema foi interessante a profundidade e o gosto pelo PA ia crescendo.
- Muitas trocas.
- Um grupo ajudando o outro (peixes)

Página no Wiki

Durante a manhã de hoje iniciei o processo prático dos Projetos de Aprendizagem, abrindo a página inicial no Wiki. O endereço da mesma é: http://pa81arcoverde.pbwiki.com. Penso ter feito com que a mesma fique clara e objetiva.
Amanhã dis 21 será meu primeiro dia de PA com os alunos, os quais após escolherem o tema do trabalho, modificarão no side bar o nome do link (grupo x - para o de seu tema).
Toda esta caminhada no wiki foi legal devido ao apoio que tivemos do Eoil, que é 10 em PCs.
Estou bastante anciosa,não conheço os alunos e não sei como será a reação deles perante esta forma de aprender.
Gostei bem mais em poder trabalhar no wiki - via Mozila - pelo que percebi, onde tudo fica claro ao se postar nas pg. do wiki.

Escola...

Hoje estive novamente na Escola Arcoverde, junto o Eoil, para conversarmos com as professoras parceiras dele. Uma delas, a Andréia, muito legal, entusiasmanda para esta parceria com o Júnior. Depois fomos para o laboratório, organizar a rede pois a prof Vera do laboratório estava precisando de informações, e eu como vou trabalhar com parceiras nessa escola, fiquei antenada para ver o que o Júnior fazia e aprender sempre mais. Neste final de semana vou me organizar para filmar umas aulas, assim tenho como registrar as falas, pois sei da dificuldade que tenho em gravar tudo em minha mente. Mas dá para o gasto.

Professoras Parceiras

A caminhada para a construção dos Projetos de Aprendizagem, no Instituto Educacional Cardeal Arcoverde, escola esta em que estou fazendo parceria para completar meu curso de Pós Graduação, está ocorrendo de forma muito tranqüila. Hoje pela manhã fui até a escola para conversar com mais uma professora para ser parceira, até então eu teria somente dois períodos semanais para realizar os trabalhos com os alunos. Chegando na Escola, na hora do recreio, pude conversar com a professora Eliara de Castro, como também a professora Vera Rezende coordenadora do laboratório da escola. Surgiu então, como um anjo, a professora Melânia, no corredor onde conversámamos. No período seguinte sentei com a prof. Eliara, na sala dos professores e alinhavamos sobre como será o meu primeiro contato na turma, com a busca do tema, partindo para reunião dos temas em grupo, certezas e dúvidas... e aí vai, Depois conversei com a Diretora Marta Duro Resende Smanioto, que ficou feliz em contar com esta parceria e principalmente com o tipo de trabalho a ser realizado, o qual expliquei como seria. Em seguida o papo foi com a professora de Língua Portuguesa Malânia Maria Dossa, que se mostrou encantada com a parceria e a proposta de trabalho. Entreguei a mesma o material sobre o PA, umas 18 folhas. Espero que não tenha se assustado, mas acredito na importância de uma fundamentação teórica sobre o PA. Fiquei de passar para ela uns sites sobre PA, inclusive o do AMORA. Voltei da escola e já postei no fórum que eu teria mais uma professora parceira.
A turma de 8ª Série 82 tem 26 alunos muito amáveis e estudiosos, segundo as professoras.
Estou feliz e tranquila para iniciar com os Projetos de Aprendizagem, sendo que minha preocupação está em que o PA terá que ser postado em um wiki e será construído mapas conceituais, haja tempo para tudo isso em 3o dias.

E-mail que sumiu

Estou toda enrolada, não sei porque mas meu e-mail: panesor@terra.com.br sumiu. Caso alguém venha ler isso por favor me enviem para rose12369@hotmail.com.
Foi também um parto conseguir abrir para postar no blog devido a tal conta do google. Que nada, ossos do ofício.

2007 Que bom estar aqui!!!

Somente hoje encontrei um tempo, isso após minhas férias , para entrar em sintonia com o google para eu conseguir logar neste blog, já que tudo está melhorando, estou correndo atrás de tanta novidade que está por aí.
Já postei no fórum do PROA 1 pois faltavam dados referente os pcs. Estou me organizando para ler, estudar etc... que bom.